Aprofitant l'aniversari dels 10 anys de la FESC, s'ha convidat a les diferents entitats a realitzar un balan莽 de la darrera d猫cada i una projecci贸 per als propers 10 anys amb l'objectiu d'analitzar col路lectivament com ha d'evolucionar l'ESS la propera d猫cada per a donar resposta als grans reptes que afrontem i esdevenir part important d'una alternativa a l'economia capitalista.
Des d'Educoop s'han creat diferents espais de trobada i reflexi贸 amb diferents entitats educatives que han servit per definir alguns dels reptes que tenim al davant i com podem donar-hi resposta des de l'educaci贸 i l'ESS. Com a resultat d'aquestes trobades s'ha dissenyat col路lectivament una activitat que es presentar脿 aquest any 2021 a la FESC.
Eduquem per transformar. Present i futur de l'educaci贸 en ESS.
A partir d'experi猫ncies inspiradores, farem balan莽 de qu猫 s'ha assolit la darrera d猫cada en la promoci贸 de l'ESS en l'脿mbit educatiu. Mitjan莽ant la metodologia d'aprenentatge basat en problemes, analitzarem de forma col路lectiva quins s贸n els reptes i oportunitats per seguir fomentant en el futur una educaci贸 transformadora fonamentada en els valors i pr脿ctiques de l'economia solid脿ria.
L'activitat constar脿 d'una primera part en la qual es presentaran diferents experi猫ncies inspiradores que serviran per fer balan莽 de qu猫 s鈥檋a assolit la darrera d猫cada en la promoci贸 de l鈥橢SS en l鈥櫭爉bit educatiu:
- Experi猫ncies vivencials d'aplicaci贸 de l'Economia Social i Solid脿ria a trav茅s de posar les cooperatives d'alumnes a la pr脿ctica: exemples i reflexions de grups de secund脿ria. Mireia Sierra, El Risell.
- Presentaci贸 de les experi猫ncies de formaci贸 al professorat de Secund脿ria i del recurs educatiu www.reptescooperatius.cat. 脌ngela Garcia, Eduxarxa i Carme Garcia, Nusos Cooperativa.
- Presentaci贸 del que s'est脿 duent a terme des dels eixos educatius de la XAC. Alexis, Cooperativa Reflexes.
I d'una segona part m茅s participativa en la qual s'analitzar脿 de forma col路lectiva quins s贸n els reptes i oportunitats per seguir fomentant en el futur una educaci贸 transformadora fonamentada en els valors i pr脿ctiques de l鈥檈conomia solid脿ria.
- Repte 1: Nous espais d'aprenentatge m茅s enll脿 dels espais formals. Relaci贸 de la comunitat educativa amb l'entorn (ciutats, barris, pobles). Arqbag SCCL i Pol路len edicions.
El repte planteja un enfocament territorial, posant en pr脿ctica el treball sobre els l铆mits, f铆sics i administratius, del recinte escolar, repensar-los i redibuixar-los per construir noves aliances i un nou panorama d'innovaci贸 educativa integrat a les din脿miques de la ciutat i a les comunitats.
Destacarem la potencialitat de les "aliances amb l'entorn escolar" i de la intercooperaci贸 entre la comunitat 脿mplia del centre educatiu. Transcendir els l铆mits de l'escola mitjan莽ant la reinterpretaci贸 i el reaprofitament d'espais existents i a vegades infrautilitzats, per estimular la creaci贸 de nous espais per l'aprenentatge.
- Repte 2: Participem a la Federaci贸 de mitjans socials lliures!La tecnologia a l'aula I Per quin tipus de tecnologia s'est脿 apostant? Quin 煤s en fem? Quina relaci贸 t茅 amb les multinacionals? LaLoka
En aquest repte aprendrem que no totes les tecnologies digitals s贸n iguals i que, les lliures, estan m茅s alineades amb els valors de l'Economia Solid脿ria. Per aix貌, ens aproparem als conceptes GAFAM i FEDIVERSE, i coneixerem la import脿ncia i el potencial de les tecnologies federades als centres educatius. A m茅s, us convidarem a crear el vostre primer compte a mitjans socials federats.
Avui dia, ja es parla dels mitjans asocials corporatius com a drogues de disseny digital o m脿quines escurabutxaques. Apartem les criatures de multinacionals que capitalitzen les seves dades i hipotequen els seus futurs. Usem tecnologies descentralitzades i federades per tenir el control de les nostres eines! Per una salut digital p煤blica i una societat lliure, fem una revoluci贸 dels clics fent servir programari lliure. Entre totes i tots, podrem reconstruir la Web glocalment i reapropiar-nos de les Internets. Creem des d'avui mateix el nostre propi efecte xarxa des de l'Economia Solid脿ria! Fes acci贸 directa digital i federa't tu tamb茅! T'esperem a la Fedi.
- Repte 3: La teconologia a l'aula II. La tecnologia ha entrat a l'aula, com volem que sigui aquesta tecnologia? Quina relaci贸 t茅 amb la salut? Biohabita!
En aquest repte coneixerem els fen貌mens f铆sics de les tecnologies de base electromagn猫tica d'aparells que utilitzem de manera habitual a les escoles i explicarem com poden afectar la nostra salut.
Mesurarem la radiaci贸 electromagn猫tica de baixa i alta freq眉猫ncia a tres estacions que simularan els nostres espais d'estudi (ordinador, wifi, regleta el猫ctrica), les nostres habitacions de dormir (llum de lectura, carregador de m貌bil) i l'煤s de les eines que utilitzem per comunicar-nos (tel猫fon m貌bil, DECT, wifi).
Tamb茅 reflexionarem sobre el tipus de relacions personals que fomenten aquestes tecnologies (m貌bils, wifi), les implicacions de sostenibilitat associades a la seva fabricaci贸 i la distribuci贸 asim猫trica de la riquesa que genera la seva explotaci贸.
L'objectiu 茅s empoderar l'alumnat perqu猫 faci un 煤s saludable i socialment responsable de la tecnologia... i que ho transmeti al seu entorn d'amistats i fam铆lia!
- Repte 4: L'educaci贸 ecosocial com a eina per a la transici贸 ecol貌gica. Espai Ambiental Cooperativa.
Ens trobem en estat d'emerg猫ncia clim脿tica, i necessitem una transformaci贸 urgent de les din脿miques econ貌miques, socials i ambientals. En aquest context, l'educaci贸 i sensibilitzaci贸 cap als infants 茅s crucial, i l'economia social i solid脿ria 茅s la millor manera per abordar aquesta problem脿tica, ja que parteix dels valors propis que necessitem per al canvi. Analitzarem les dificultats amb qu猫 es topa aquest repte, com les podem superar, i amb quines oportunitats ens trobem per a enfortir el sector.
Retransmissi贸 en directe de l'activitat a fesc.xes.cat.
Entitats organitzadores: Arqbag SCCL, Biohabita!, Educoop, Eduxarxa, El Risell, Espai Ambiental, La Loka, Nusos, Pol路len editorial, Reflexes, Trama
