Activitats

(Re)volta és un projecte per apropar l’economia solidària i feminista a l’alumnat de 3r i 4t d’ESO. Els instituts s’han d’inscriure a través d’un formulari a la web revoltes.cat. Des d’allà es podran descarregar els materials didàctics i la guia del docent per tal d’implementar l’itinerari educatiu des de l’aula. L’objectiu del projecte és analitzar diferents models d’organització econòmica i valorar com afecten a la vida de les persones i visbilitzar l’economia social i solidària.

Aprendrem què és la sostenibilitat, la petjada ecològica i com es calcula. A partir d'un joc veurem la petjada ecològica de cadascú i quins hàbits quotidians canviar per reduir-la.

Aprendrem què són, com funcionen i quines energies renovables hi ha i construirem amb equip maquetes mogudes per energies renovables (solar, eòlica i hidràulica).

Descobrirem com es fabrica una peça de roba i els quilòmetres que fa fins que arriba a nosaltres. Aprendrem les alternatives que hi ha per comprar roba sostenible i fabricarem un objecte amb llana del Pirineu.

La immensa majoria de les llars presenten problemes ambientals relacionats tant amb els materials de construcció i decoració com amb els productes químics i les tecnologies que s’hi utilitzen de manera quotidiana. Aquests problemes afecten la salut de les persones que hi viuen. Aquest taller vol identificar els problemes ambientals que podem trobar a les nostres llars i proposar estratègies per minimitzar-los.

La immensa majoria de les llars presenten problemes ambientals relacionats tant amb els materials de construcció i decoració com amb els productes químics i les tecnologies que s’hi utilitzen de manera quotidiana. Aquests problemes afecten la salut de les persones que hi viuen. Aquest taller vol identificar els problemes ambientals que podem trobar a les nostres llars i proposar estratègies per minimitzar-los.

Saps què és l'energia? Com s'obté? Per a què s'utilitza? I com afecta al medi ambient? A través d'un taller-visita a La Fàbrica del Sol, descobreix que hi ha energies alternatives a les que fem servir i que són més amables amb el medi ambient.

Saps tot el que passa quan jugues amb el mòbil? I amb la tauleta tàctil? I amb el portàtil? Fas servir el Wi-Fi? L'objectiu d'aquest taller és que els alumnes facin un ús tecnològicament saludable d'aquest sistema de comunicació sense fils a partir del coneixement dels seus principis físics de funcionament i conscienciar-los de com el seu ús pot afectar la salut, les relacions socials i el medi ambient .

Saps tot el que passa quan parles pel teu mòbil? Afecta la teva salut? D’on surten els materials que el composen? L’objectiu d’aquest taller és que els alumnes facin un ús tecnològicament saludable de la tecnologia de comunicació sense fils a partir del coneixement dels seus principis físics de funcionament i conscienciar-los de les implicacions de salut, socials i ambientals del seu ús.

Sortim de l’escola! Ens emportem els nens i les nenes a fer un recorregut per allò què passa des que cultivem l‘aliment al camp fins que arriba al nostre plat. Depenent de la temporada, aprofitem per visitar un espai agrari concret i conèixer el pagès i el seu producte estrella. Descobrim les pràctiques agrícoles i de producció d‘aliments actuals i en què consisteixen alguns models alternatius. En acabar, fem un petit tast o elaboració per despertar els nostres sentits més gormands.

Amb aquest taller reflexionem de forma crítica sobre diverses causes que generen desigualtats entre el nord i el sud global, i coneixem la vulneració de drets humans i laborals que es cometen en la cadena de producció d’aparells electrònics com els telèfons mòbils o ordinadors portàtils. Debatem sobre les diferents etapes per les quals passa el nostre telèfon mòbil abans d’arribar a les nostres mans, coneixent així que s’amaga darrere de la pantalla.

Com es confecciona la roba que portem? Descobrim les condicions en les quals es produeix la nostra roba i els efectes socials i ambientals de la indústria tèxtil globalitzada. A través de la història d’uns texans aprenem les diferents etapes del viatge d’una peça de roba, des de la producció del cotó fins que passa a ser un residu. Plantegem la necessitat de canviar els nostres hàbits de consum a través del debat i posem a la pràctica alguns dels temes treballats al taller amb una dinàmica en petits grups.

Coneixem la diferència entre treball productiu i reproductiu. Veiem el pes real, però invisibilitzat, de les tasques reproductives per al manteniment de la vida, i del sistema econòmic tal com el coneixem. Reflexionem en grup sobre pràctiques socials inherents a la societat patriarcal com: la divisió sexual del treball, l‘acaparament de la paraula i de l‘espai públic, a través del manterrupting i els manspreading, per exemple. Avaluem breument com això està present a la nostra realitat quotidiana, a l‘escola, a l‘institut, a casa, al carrer...

En aquest taller treballarem amb homes la teoria de processos i repassarem les diferents situacions masclistes en les que es troben.

Reflexionem sobre com es produeix el que mengem i els nostres hàbits de consum. Aprenem diferents maneres de produir els aliments i els efectes de les diferents tècniques productives sobre el medi ambient i la salut. Obrim debat sobre la distància que recorren els aliments abans d’arribar als nostres plats, i el vincle dels aliments amb les temporades.